合作教育模式，指导和监督教育学院的学生 不同的现场经验水平.
无论是教育学院的学生在观察、共同教学、接管教室， 或者介于两者之间，合作教师对教育专业的影响很大 experience and learning. 大学教授和讲师，在学校的帮助下 而地区管理者，总是在寻找 high quality teachers 举办我们提供的各种现场体验.
“高质量教师”是什么意思?
- 作为一个底线，一个高质量的教师是一个已经教了100年的教育者 在获得认证的岗位上工作至少三年.
- 此外，教师谁是强大的，包容的教师与关怀，但坚定 课堂管理方法为学生树立了积极的榜样.
- 最后，成功的合作教师是愿意合作的——愿意与， 给予反馈，并与相关的大学学生和教师一起学习.
合作教师如何获得实地经验?
这个问题的答案是: almost anything，这取决于实地经验的类型. Here are some examples:
- 早期观察: Model excellent, everyday teaching and routines; include the student in assisting if and where meaningful; answer the student's questions if time permits; confirm dates/hours of attendance.
- 方法课程实习主持老师:W与课程教授/讲师一起(提前)为使用的模型做准备 (one-to-one/small group/co-teaching/special project/event); help organize participating learners, space, frequency, and other details; observe, monitor and interact with both 博彩网址大全 and class learners; give private feedback as appropriate; confirm dates/hours of attendance.
- 实习学生合作教师: 让实习学生接触各种各样的课堂活动. (The practicum
学生可以先观察，然后逐渐开始与学生合作
合作教育者的指导. 实习学生可以与个人合作，
在实习结束时，由小组到整个小组进行监督);
interact with and give informal and formal feedback; collaborate with the practicum
学生和大学导师.
- NOTE根据实习类型的不同，实习时间从35小时到175小时不等.
- 学生教师合作教师: 就像在实习情况下一样，实习教师将从观察和构建开始 在整个课程中，每次学习一门学科或一个模块 of several weeks. 促进学生教学经验的成功可以 通过让教师候选人接触各种优秀的教学来完成 and management activities; interactively monitoring the learners through co-teaching and observation; giving informal and formal feedback; collaborating with the teacher 候选人和大学导师在最初的培训和整个学期.
- Other: 我们的教授和讲师都有意规划现场经验一致 符合课程目标，并将实际教学与所学理论联系起来. 根据课程的不同，我们的学生可能会练习朗读、评估 学习者的阅读流畅性和理解，图表参与和干预策略; 进行行动研究，等等. 合作教师被要求支持 学习和分享实用的技巧和反馈.
协作资源:
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See the 社交和情感学习博客 有我们学生的视频课程样本.
教育学院外地办事处对合作的意愿表示感谢 老师们分享他们的专业知识和教学乐趣，以支持我们的学生.